Trudności w nauce mogą mieć różne przyczyny. Problemy z czytaniem, pisaniem, ortografią czy matematyką nie zawsze wynikają z braku zaangażowania dziecka. Ich przyczyną mogą być m.in. specyficzne trudności w uczeniu się, które wymagają odpowiedniej diagnozy i dobrania właściwych form wsparcia.
W PlazaMed prowadzimy kompleksową diagnozę trudności szkolnych, obejmującą ocenę funkcjonowania dziecka przez psychologa i pedagoga. Na podstawie przeprowadzonych spotkań oraz wyników badań przygotowujemy diagnozę i wydajemy opinię.
W ramach diagnozy trudności szkolnych możemy ocenić m.in.:
dysleksję – trudności w nauce czytania i poprawnym rozumieniu tekstu,
dysortografię – utrzymujące się trudności w poprawnym pisaniu i stosowaniu zasad ortograficznych,
dysgrafię – trudności związane z techniką i czytelnością pisania,
dyskalkulię – trudności w uczeniu się matematyki i rozumieniu pojęć matematycznych,
Proces diagnostyczny w PlazaMed obejmuje:
1. Dwa spotkania z psychologiem
Podczas spotkań psycholog ocenia m.in. funkcjonowanie poznawcze dziecka oraz obszary istotne z punktu widzenia zgłaszanych trudności.
2. Dwa spotkania z pedagogiem
Pedagog przeprowadza badania dotyczące umiejętności szkolnych, w tym obszarów związanych z czytaniem, pisaniem czy matematyką — zależnie od zgłaszanych trudności i potrzeb dziecka.
3. Analiza wyników i postawienie diagnozy
Psycholog i pedagog analizują zebrane informacje oraz wyniki przeprowadzonych badań, aby określić charakter trudności dziecka.
4. Wydanie opinii
Po zakończeniu procesu diagnostycznego rodzic otrzymuje opinię zawierającą analizę wyników i rozpoznaną diagnozę.
Kompleksowa diagnoza trudności szkolnych – 850 zł
Cena obejmuje: 2 spotkania z psychologiem, 2 spotkania z pedagogiem, przeprowadzenie diagnozy, analizę wyników, postawienie diagnozy, przygotowanie i wydanie opinii.
Nie jest wymagane skierowanie, aby rozpocząć diagnozę w NPPP PlazaMed.
W niektórych przypadkach podczas procesu diagnostycznego może pojawić się potrzeba pogłębienia oceny w określonym obszarze. Jeżeli konieczne będzie dodatkowe spotkanie z psychologiem, neurologopedą lub innym specjalistą, jest ono rozliczane dodatkowo zgodnie z aktualnym cennikiem PlazaMed.
O konieczności przeprowadzenia dodatkowych spotkań informujemy rodzica w trakcie procesu diagnostycznego.
Pierwsze sygnały o trudnościach dziecka w nauce często pojawiają się w środowisku szkolnym. Nauczyciel lub wychowawca, obserwując dziecko na co dzień, może zauważyć trudności, które nie zawsze są widoczne w domu. Dlatego jeśli nauczyciel zwraca uwagę na problemy z czytaniem, pisaniem, ortografią, matematyką, warto potraktować taką informację jako ważny sygnał i porozmawiać z wychowawcą dziecka.
Z diagnozy mogą skorzystać dzieci i młodzież, u których obserwowane są m.in.:
- trudności w nauce czytania,
- problemy z poprawnym pisaniem i ortografią,
- trudności z odręcznym pisaniem,
- problemy z nauką matematyki,
- znaczne rozbieżności pomiędzy możliwościami dziecka a jego wynikami w nauce,
- trudności w opanowywaniu nowych umiejętności szkolnych,
- utrzymujące się problemy w nauce mimo podejmowanych przez dziecko wysiłków.
Jeżeli nie masz pewności, czy trudności dziecka wymagają diagnozy, możesz skontaktować się z nami i opisać obserwowane problemy.
Dobrze przeprowadzona diagnoza pomaga lepiej zrozumieć trudności dziecka, a także określić, jakie metody pomocy i dostosowania mogą być dla niego potrzebne.
Opinia może również stanowić ważny dokument w kontakcie ze szkołą i pomóc nauczycielom lepiej dostosować metody pracy do potrzeb ucznia - w zakresie wynikającym z diagnozy i obowiązujących zasad oświatowych.
Nie potrzebujesz skierowania.
Aby umówić dziecko na diagnozę trudności szkolnych, skontaktuj się z NPPP PLAZAMED:
Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna PLAZAMED
ul. Zagnańska 94/7, Kielce
tel. +48 784 120 302
Umów diagnozę trudności szkolnych